SOBRE EL TEXTO DE LA OBRA
1.- Resumen el argumento de la obra.
El docudrama trata sobre el debate que se produjo en octubre de 1931, sobre si la mujer tenia derecho votar y porque. La obra consta de dos actos. En el primero, los líderes de los partidos políticos y diputados de la época debaten y exponen sus argumentos acerca de la cuestión. En el segundo, acto la acción se sitúa en el Congreso de los Diputados donde Clara Campoamor y Victoria Kent discutirán sobre el voto femenino. Campoamor a favor exponen sus motivos y exige que se conceda de inmediato, en cambio Victoria Kent pide que se retrase, porque piensa que las mujeres de la época no están preparadas para votar.
2.- Valora la actividad: positiva, diferente, interesante, formativa…
La actividad me ha parecido muy interesante, ya que ha sido una forma diferente de aprender historia, y facilita enormemente su compresión. También me ha hecho valorar mucho las cosa que aparentemente nos parecen básicas o casi insignificantes, pero que tanto trabajo ha costado de conseguir y mantener.
3.- Valora la interpretación, la puesta en escena, el mensaje de la obra.
En mi opinión la escenificación estuvo muy bien por parte de los profesores y de los efectos sonoros. Pero lo único que no entendí muy bien fue el primer acto, cuando hablaban los políticos, porque no se sabía muy bien quien era cada personaje, a pesar de la presentación al comienzo de la obra. En cambio, el segundo acto me gusto mucho porque el escenario se transformo por completo y producía la sensación de encontrarte dentro del Congreso de los Diputados. La escenificación me gusto bastante, era de estilo minimalista, muy de moda en la actualidad, utilizando solo lo necesario, sin apenas adornos. El mensaje de la obra lo considero muy positivo, porque muestra la forma de pensar de la gente de entonces y por esa lucha constante de alcanzar la igualdad.
4.- ¿Qué recurso de oralidad se descubren en los discursos de las Parlamentarias?
Las Parlamentarias usan a lo largo de todo su discurso la función conativa, que es aquella que pretende disuadir al receptor y hacer de la manera que pretende el emisor. Y utilizan sobre todo argumentos de ejemplificación sobre hechos y razones que defendía cada una. Ambos textos se caracterizan por la utilización de un léxico rico y de un registro culto.
5.- Qué diferencias hay entre el discurso espontáneo de los diputados y el discurso planificado de ellas.
En los discursos que se suceden durante el primer acto, son ideas que se exponen de manera alternativa y sin ningún orden establecido, debido a que es una conversación entre los diputados y no esta organizada. Predominan en ellos la utilización de un registro coloquial y abundancia de coloquialismos.
En cambio, los discursos de las Parlamentarias cuentan con una restructuración previa, lo que produce el avance las ideas. En estos discursos predomina el registro culto y un léxico más rico y la utilización de cultismos.
6.- Que argumentos manejan cada una de las intervinientes para defender su postura.
Victoria Kent no estaba en contra del voto femenino, solo decía que se debería atrasarse, porque considera que todavía las mujeres no están preparadas para votar. Y que hay que esperar a que las mujeres hagan más por la Republica para concederles el voto. Para ello habría que esperar un periodo de adaptación, durante el cual la Republica invertiría en servicios y así las mujeres apreciarían más su labor, y serian más defensoras de esta.
Clara Campoamor por el contrario, aboga por que conceda de inmediato el voto femenino. Justifica en su discurso que las mujeres ya han luchado bastante por la Republica, para ello utiliza argumentos de ejemplificación como por ejemplo: cuando las mujeres salieron a las calles de Zaragoza, manifestándose en contra de la Guerra de Cuba. También utiliza argumentos basados en datos como el resultado de un estudio que mostraba que el descenso del nivel de analfetizaci´on de la mujer, por tanto se contrapone con la idea de Victoria Kent de preparar a la mujer para votar y Campoamor considera que están ya suficientemente preparadas.
SOBRE LA HISTORIA DEL VOTO FEMENINO
1.- ¿Cuándo y por que comenzó la lucha por la igualdad de sexos?
La lucha por la igualdad de derechos tiene su origen en el pensamiento ilustrado, ya que los ilustrados defendían que todos somos iguales ante la ley. Este principio tuvo un gran éxito durante la Revolución Francesa. Olimpia de Gouges fue una de las grandes promotoras de este movimiento y publicó en 1791 la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana. Tras la publicación de su obra, las ideas feministas se expedirían por otros países y se asentarían los principios fundamentales de este movimiento. Este moviendo consiguió su mayor auge a mediados del siglo XX, cuando la mayor parte de los países europeos aprobaron el sufragio femenino.
2.- ¿Qué es el sufragismo? ¿Dónde surgió? ¿Cuales eran sus objetivos?
El sufragismo es un movimiento surgido en Inglaterra en la Segunda mitad del siglo XIX, que defendía la concesión del voto femenino.
3.- ¿Qué características tuvieron los primeros movimientos “feministas” en España?
El movimiento feminista surge en España durante el siglo XIX y principios de XX, pero fue un movimiento de menor envergadura respecto a otros países europeos. En sus principios estuvo más centrado en reivindicaciones de tipo social como el derecho a la educación o al trabajo. Y en consecuencia las feministas españolas tuvieron poco éxito en ese momento.
4.- ¿Qué fue la A.N.M.E? ¿Cuales eran sus reivindicaciones?
La Asociación Nacional de Mujeres Españolas fue una asociación feminista que se creo en 1918, defendiendo los derechos de la mujer. Y se disolvió en 1936, durante la Guerra Civil. Esta asociación tuvo su principal sede en Madrid, desde donde luchaban por el derecho a votar de las mujeres y por el resto de desigualdades entre los sexos. Sus ideas y proyectos se propagaban por las socias de toda España y através de la revista Mundo femenino.
5.- Busca información sobre los avances logrados durante la II Republica Española en relación a la condición de las mujeres.
Durante la Republica también se consiguieron avances como:
- La igualdad jurídica entre hombres y mujeres.
- En 1932, se reconoció el derecho a divorcio por acuerdo mutuo.
- En 1936, se despenalizo judicialmente y se aprobó el derecho del aborto.
- Las mujeres podían desempeñar empleos y cargos públicos.
- La obligación a trabajar tanto para hombres como para mujeres.
- Aprobación del matrimonio civil y compartir entre ambos los bienes conyugales y la patria potestad de los hijos.
- Se abolió el delito de adulterio y amancebamiento.
- También se abolió la prostitucion.
